Khi giáo viên học cách làm việc cùng AI

Hành Trình AI · 4–10/4/2026

AI có thể giúp chuẩn bị một bài giảng, gợi ý cách giải thích và hỗ trợ học sinh luyện tập. Nhưng muốn những khả năng ấy hữu ích trong lớp học, người giáo viên cần nhiều hơn một tài khoản hay vài câu lệnh. Họ cần thời gian học, cơ hội thực hành và khả năng nhận biết khi công cụ đưa ra câu trả lời không đáng tin.

Ngày 5/4/2026, sự kiện AI Day 2026 diễn ra tại Đại học Bách khoa Hà Nội. Theo trường đại học, sự kiện quy tụ đại diện cơ quan nhà nước, doanh nghiệp, tổ chức giáo dục và cộng đồng đổi mới sáng tạo. Một sáng kiến được công bố tại đây đặt mục tiêu trang bị kỹ năng AI thực tiễn cho 50.000 giáo viên Việt Nam. Con số này là mục tiêu của dự án, không phải số giáo viên đã hoàn thành đào tạo. 1 2

Một mục tiêu lớn, nhiều việc nhỏ

Theo Đại học Bách khoa Hà Nội, dự án Super Teachers With AI do Phái đoàn Ngoại giao Hoa Kỳ tại Việt Nam tài trợ, dự kiến sử dụng các khóa học trực tuyến và hội thảo thực hành tại các Không gian Hoa Kỳ. Nhà trường cho biết sáng kiến cũng hướng đến xây dựng mạng lưới chuyên môn cho giáo viên ứng dụng AI. 1

Tại sao bắt đầu từ giáo viên? Một công cụ có thể tạo bản nháp bài tập trong vài giây, nhưng sự phù hợp với lứa tuổi, hoàn cảnh lớp học và mục tiêu bài học vẫn cần được xem xét. Với giáo viên, kỹ năng AI vì vậy gồm cả việc biết đặt câu hỏi, đánh giá câu trả lời và quyết định khi nào không nên dùng kết quả.

Chẳng hạn, một giáo viên có thể thử nhờ AI đề xuất ba cách giải thích một khái niệm. Trước khi đưa vào lớp, thầy cô vẫn cần kiểm tra ví dụ, điều chỉnh ngôn ngữ và cân nhắc nhu cầu của học sinh. Công cụ có thể mở rộng các lựa chọn; chất lượng dạy học phụ thuộc vào cách con người lựa chọn và sử dụng chúng.

Từ sự kiện đến lớp học

Tại AI Day, Đại học Bách khoa Hà Nội cũng nêu các định hướng về chương trình đào tạo, cách dạy và học, đánh giá, môi trường đại học số và phát triển con người. Đây là các cam kết được nhà trường công bố tại sự kiện; bài viết này không coi chúng là kết quả đã đạt được. 1

Việc công bố một chương trình đào tạo tạo ra điểm khởi đầu, nhưng chưa cho biết giáo viên ở những địa phương khác nhau có thể tham gia dễ dàng đến đâu, nội dung phù hợp với công việc thực tế thế nào, hay sau khóa học họ thay đổi cách dạy ra sao. Những kết quả ấy cần được theo dõi bằng dữ liệu và trải nghiệm thực tế; nguồn về buổi công bố không đủ để trả lời thay.

Tin tốt là câu chuyện giáo dục AI đang mở rộng từ việc giới thiệu công cụ sang xây dựng năng lực cho con người. Thước đo quan trọng về sau sẽ là giáo viên có thêm sự tự tin và quyền chủ động trong lớp học như thế nào, chứ không chỉ là số người đăng ký một khóa học.

Tài liệu tham khảo

1. Đại học Bách khoa Hà Nội — AI Day 2026, 5/4/2026; trường là đơn vị đồng tổ chức.
2. Thông tấn xã Việt Nam — AI Day 2026, 5/4/2026; tường thuật sự kiện và sáng kiến.